22 de fevereiro de 2006
Comunicação e Arte
A junção da marchinha Pierrô Apaixonado e das obras de Chamberlain e Portinari (pertencentes ao Projeto Arte BR) foram o 
ponto de partida para a montagem de uma instalação com os alunos dos 1º Colegiais de nossa Escola Dinah.
Após debater o contexto histórico e social da letra e as origens das personagens, os alunos analisaram comparativamente as obras dos artistas brasileiros.
A simbologia do triângulo criado pelo romance serviu como referência para uma localização geográfica das obras e também de orientação para a base da produção final.
Olhos, narizes, bocas. As expressões fisionômicas ressaltadas ou escondidas através de máscaras foram exploradas então.
É a Arte mais uma vez fazendo valer sua força de expressão.
ponto de partida para a montagem de uma instalação com os alunos dos 1º Colegiais de nossa Escola Dinah.Após debater o contexto histórico e social da letra e as origens das personagens, os alunos analisaram comparativamente as obras dos artistas brasileiros.
A simbologia do triângulo criado pelo romance serviu como referência para uma localização geográfica das obras e também de orientação para a base da produção final.
Olhos, narizes, bocas. As expressões fisionômicas ressaltadas ou escondidas através de máscaras foram exploradas então.
É a Arte mais uma vez fazendo valer sua força de expressão.
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Criação, Edição e Atualização
Paulo Antonouza
