16 de junho de 2005
Manual do Usuário
Todas as palavras em vermelho são linkadas com outra página da Rede. Clique sobre a palavra e você será redirecionado a um assunto alusivo ao texto ( Todos os links abrem em uma nova janela, mas na dúvida, dê um clique duplo com a tecla SHIFT pressionada.).
A maioria das fotos e imagens apresenta um texto oculto. Posicione o mouse sobre elas e aparecerá sua descrição ou algum comentário.
Na lateral esquerda da página ficam os links fixos do blog. Logo no alto está o caminho para os arquivos do antigo Blig; depois, as páginas de fotos e projetos e; em seguida, páginas com os mais variados assuntos: informativos, jornalísticos, humorísticos e outros. Visite-as.
Na lateral direita, ficam os contadores (no alto); o e-mail para contato com nossa Escola Dinah; um buscador de artigos já publicados no blog - basta preencher e o sistema encontra; o perfil da Escola, com dados e referências; um chamariz para a página online da folha ( Este link precisa de clique duplo com a tecla SHIFT pressionada.); uma janela com a previsão do tempo - após as 16:00h, a previsão é do dia seguinte; selos dos sites que ajudam a criar o seu blog; um indicador de endereço para amigos e os arquivos anteriores - para visualizá-los, basta clicar sobre as datas, estão divididos em semanas.
Todos os artigos publicados estão na seção arquivo atual... clique sobre a data ou digite no buscador, o tema que procura e a página reabrirá com sua busca... é simples...
Você também pode comentar todos os artigos ou apenas ler - como faz a maioria - os comentários feitos. Basta clicar sobre o "Quer Falar? Comente aqui!" e preencher o formulário com seus dados (se desejar comentar).
Um detalhe: sempre que as datas aparecem sequenciadas (10:11:12) ou inteiras (20:00), significa que o arquivo foi postado antes e publicado automaticamente.
Por uma questão de vida social intensa, nos finais de semana não há post novo, salvo excessões. Eheheheh...
É isso aí, qualquer dúvida, envie-nos um email ou deixe um comentário.
Para entender o que é blog, clique aqui.
A maioria das fotos e imagens apresenta um texto oculto. Posicione o mouse sobre elas e aparecerá sua descrição ou algum comentário.
Na lateral esquerda da página ficam os links fixos do blog. Logo no alto está o caminho para os arquivos do antigo Blig; depois, as páginas de fotos e projetos e; em seguida, páginas com os mais variados assuntos: informativos, jornalísticos, humorísticos e outros. Visite-as.
Na lateral direita, ficam os contadores (no alto); o e-mail para contato com nossa Escola Dinah; um buscador de artigos já publicados no blog - basta preencher e o sistema encontra; o perfil da Escola, com dados e referências; um chamariz para a página online da folha ( Este link precisa de clique duplo com a tecla SHIFT pressionada.); uma janela com a previsão do tempo - após as 16:00h, a previsão é do dia seguinte; selos dos sites que ajudam a criar o seu blog; um indicador de endereço para amigos e os arquivos anteriores - para visualizá-los, basta clicar sobre as datas, estão divididos em semanas.
Todos os artigos publicados estão na seção arquivo atual... clique sobre a data ou digite no buscador, o tema que procura e a página reabrirá com sua busca... é simples...
Você também pode comentar todos os artigos ou apenas ler - como faz a maioria - os comentários feitos. Basta clicar sobre o "Quer Falar? Comente aqui!" e preencher o formulário com seus dados (se desejar comentar).
Um detalhe: sempre que as datas aparecem sequenciadas (10:11:12) ou inteiras (20:00), significa que o arquivo foi postado antes e publicado automaticamente.
Por uma questão de vida social intensa, nos finais de semana não há post novo, salvo excessões. Eheheheh...
É isso aí, qualquer dúvida, envie-nos um email ou deixe um comentário.
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15 de junho de 2005
Grêmio Estudantil 2005
Enquanto isso, os alunos que compõem as Chapas que disputarão a eleição para diretoria do G.E.C.M., começam a dar os passos iniciais da campanha.
Desde a semana passada, os candidatos a candidatos vêm fazendo reuniões, tecendo planos e formando suas equipes. Os primeiros cartazes já foram fixados no pátio e as opiniões começam a se dividir.
Neste ano, apenas duas chapas serão adversárias na disputa.
Os integrantes têm se reunido no final do período da tarde, e a participação e trabalho dos alunos (de todos os períodos) é incessante.
Nada como estimular o interesse dos jovens para a política...
Ehehehehe...
Boa Sorte às Equipes!
Que o vencedor venha para fazer diferença!
"Enquanto muitos de nós, com relativa razão, nos posicionarmos avessos à política, enojados, exaustos de tantos oportunismos, corrupção deslavada e escancarada, DEIXAMOS UM ESPAÇO LIVRE, para que pessoas inescrupulosas, corruptas que "AMAM" fazer política ocupem o espaço, o poder e façam dele o que bem entenderem."
Gilberto Dimenstein
Desde a semana passada, os candidatos a candidatos vêm fazendo reuniões, tecendo planos e formando suas equipes. Os primeiros cartazes já foram fixados no pátio e as opiniões começam a se dividir.
Neste ano, apenas duas chapas serão adversárias na disputa.
Os integrantes têm se reunido no final do período da tarde, e a participação e trabalho dos alunos (de todos os períodos) é incessante.
Nada como estimular o interesse dos jovens para a política...
Ehehehehe...
Que o vencedor venha para fazer diferença!
"Enquanto muitos de nós, com relativa razão, nos posicionarmos avessos à política, enojados, exaustos de tantos oportunismos, corrupção deslavada e escancarada, DEIXAMOS UM ESPAÇO LIVRE, para que pessoas inescrupulosas, corruptas que "AMAM" fazer política ocupem o espaço, o poder e façam dele o que bem entenderem."
14 de junho de 2005
Dinâmica da Natureza
Esse foi o tema escolhido pelo Profº Luis Cláudio no desenvolvimento de um projeto pedagógico para as aulas com a 7ª série A.
Durante as duas últimas semanas, os alunos desenvolveram nas aulas de Geografia de Luis Cláudio, estudos sobre as leis da Natureza.
Didivida em oito grupos, a classe desenvolveu pesquisas sobre:
- As Camadas da Terra (interna e externa);
- Movimento de Rotação, Translação, Solstício e Equinócio;
- Áreas de Insolação;
- Reflexão da Energia Solar;
- Pressão Atmosférica e Movimento do Ar;
- Massas de Ar;
- Bacias Hidrográficas;
- Ciclo Hidriológico.
Após o estudo, uma conversa entre professor e alunos acabou por determinar a elaboração de uma pequena feira de ciências onde a classe poderia dividir com os demais estudantes de nossa Escola Dinah, o novo conteúdo adquirido com o aprendizado.
A partir de então, a construção do conhecimento tornou-se ainda maior, pois os alunos precisaram dedicar-se ainda mais para representar plasticamente o que haviam visto apenas em ilustrações e textos.
Incentivados pelo professor, os alunos confeccionaram cartazes, gráficos e maquetes, além de desenvolver textos explicativos.
O trabalho, que correu paralelo às atividades da Festa Junina, resultou em modelos bastante objetivos, fornecendo a imagem, dimensão e forma necessárias para uma complementação lúdica do ensino de Geografia.
Assim, hoje os alunos da 7ª A puderam receber seus colegas no Salão Nobre, onde a feira foi apresentada a todos.
Parabéns, Alunos e Professor pelo trabalho!
Durante as duas últimas semanas, os alunos desenvolveram nas aulas de Geografia de Luis Cláudio, estudos sobre as leis da Natureza.
Didivida em oito grupos, a classe desenvolveu pesquisas sobre:
- As Camadas da Terra (interna e externa);
- Movimento de Rotação, Translação, Solstício e Equinócio;
- Áreas de Insolação;
- Reflexão da Energia Solar;
- Pressão Atmosférica e Movimento do Ar;
- Massas de Ar;
- Bacias Hidrográficas;
- Ciclo Hidriológico.
Após o estudo, uma conversa entre professor e alunos acabou por determinar a elaboração de uma pequena feira de ciências onde a classe poderia dividir com os demais estudantes de nossa Escola Dinah, o novo conteúdo adquirido com o aprendizado.
A partir de então, a construção do conhecimento tornou-se ainda maior, pois os alunos precisaram dedicar-se ainda mais para representar plasticamente o que haviam visto apenas em ilustrações e textos.
Incentivados pelo professor, os alunos confeccionaram cartazes, gráficos e maquetes, além de desenvolver textos explicativos.
O trabalho, que correu paralelo às atividades da Festa Junina, resultou em modelos bastante objetivos, fornecendo a imagem, dimensão e forma necessárias para uma complementação lúdica do ensino de Geografia.
Assim, hoje os alunos da 7ª A puderam receber seus colegas no Salão Nobre, onde a feira foi apresentada a todos.
Parabéns, Alunos e Professor pelo trabalho!
13 de junho de 2005
Fotos do Arraiá
Como prometi, disponibilizo hoje as fotos do Arraiá da Dinah.
A presença das famílias e da comunidade foi a resposta a todo o trabalho que tivemos nas duas últimas semanas.
Animados; pais, mães, avós, bebês e praticamente todos os nossos alunos, aproveitaram a noite.
Foram sorteadas cestas básicas, frangos assados e a cesta dos namorados.
As barracas de pescaria, jogo do palhaço, bijuterias e doces; todas abastecidas com as prendas arrecadadas pelos alunos, ofereceram a muitas famílias a oportunidade de aumentar a despensa com produtos de qualidade a custo praticamente zero.
Isso sem falar dos salgados, que foram preparados durante toda a noite!
Os shows promovidos pelos alunos foram um sucesso! Mesmo a ausência de alguns membros dos grupos não impediu que as equipes fizessem suas apresentações e recebessem orgulhosos, os aplausos do público.
A última apresentação da noite foi com a tradicional quadrilha caipira. Os trinta pares, compostos por alunos de todas as séries, estavam impecáveis em suas fantasias, e não faltou quem vestisse a personagem pela noite toda.
Maridos e esposas, noivos e noivas, filhos, sobrinhos e pais. O corpo docente também trouxe as famílias para participar da festança!
Paulo Marcondes, representando a Zaeli de São Carlos que patrocinou a decoração da Festa Junina doando as bandeirinhas, compareceu acompanhando sua noiva Profª Fabiana.
Os estudantes das 8ª séries e dos 3º Colegiais também trabalharam sem parar na arrecadação de fundos para sua Formatura.
E saíram-se bem!
A Cadeia do Amor assustou muita gente! Nem professor escapou! Já o Correio Elegante, esse foi o instrumento de paquera mais usado! Coisa da antiga! Eheheheh...
Os formandos também realizaram o sorteio da Cesta dos Namorados, que coube à Soely Aparecida Padovan de Francisco, sob o número 113.
E após as apresentações, aconteceu a premiação da Miss Caipirinha, com vitória de Isadora Diniz Carvalho, que recebeu uma bicicleta comprada pela Dª Joceli!
No final da noite, - a festa terminou à uma e meia da manhã - direção, professores, funcionários, alunos e pais que colaboraram com a organização, estavam esgotados, mas plenamente satisfeitos e dispostos a oferecer à comunidade - sempre, a oportunidade de fazer parte de nossa Escola Dinah.
Obrigado a todos que estiveram conosco!
E para ver as fotos da noite, clique aqui.
Mas tenha paciência... são 83 fotos.
10 de junho de 2005
Arraiá da Dinah
O trabalho em montar foi feito. Agora, nos resta manter.
Dos convidados, esperamos apenas o prazer.
E que o forró do seu Américo encha a noite!
Fotos da Festa Junina, apenas na segunda-feira à noite, ok?
Se der tempo, coloco no final de semana, mas não prometo...
"E preparar o grande baile!"
9 de junho de 2005
Na reta final
Os alunos do 1º Colegial C hoje cuidaram da decoração do pátio e da quadra, pendurando as bandeirinhas (doação da Zaeli de São Carlos, através de Paulo Marcondes) que decoram nossa Festa Junina.
Em outro ponto da Escola, os formandos do Ensino Médio adiantaram bastante a construção da Cadeia.
E em uma manifestação artística, os alunos do 1º Colegiais B começaram a levantar as instalações que criaram a partir de estudos sociais desenvolvidos na aula de Arte.
Utilizando bambú, sarrafos de madeira, papelão e tnt, os alunos construíram duas instalações que estarão abertas à visitação do público durante a Festa Junina.
Uma delas aborda a 2ª Guerra Mundial, com destaque para o horror causado pela Bomba de Hiroshima; a outra obra, mostra o World Trade Center, destruídos no atentado de 11 de setembro.
Os dois trabalhos foram realizados em grupo, depois que a turma escolheu entre os modelos realizados em sala, aqueles que melhor representassem a opinião de todos.
Os dois trabalhos são oriundos de um Projeto em Arte baseado no Arte BR, da S.E.E.
Pra você ver...
Apesar do clima festivo, o aprendizado está presente todo tempo.
E você? Vem comemorar com a gente?
Em outro ponto da Escola, os formandos do Ensino Médio adiantaram bastante a construção da Cadeia.
E em uma manifestação artística, os alunos do 1º Colegiais B começaram a levantar as instalações que criaram a partir de estudos sociais desenvolvidos na aula de Arte.
Utilizando bambú, sarrafos de madeira, papelão e tnt, os alunos construíram duas instalações que estarão abertas à visitação do público durante a Festa Junina.
Uma delas aborda a 2ª Guerra Mundial, com destaque para o horror causado pela Bomba de Hiroshima; a outra obra, mostra o World Trade Center, destruídos no atentado de 11 de setembro.
Os dois trabalhos foram realizados em grupo, depois que a turma escolheu entre os modelos realizados em sala, aqueles que melhor representassem a opinião de todos.
Os dois trabalhos são oriundos de um Projeto em Arte baseado no Arte BR, da S.E.E.
Pra você ver...
Apesar do clima festivo, o aprendizado está presente todo tempo.
E você? Vem comemorar com a gente?
8 de junho de 2005
Cadeia e Coxinhas
Os Formandos também terão vez na Festa Junina de nossa Escola Dinah.
Ao Ensino Médio, caberá o controle da Cadeia do Amor e o Ensino Fundamental cuidará do Correio Elegante.
Também durante a Festa, teremos o sorteio da cesta dos namorados.
Correndo atrás dos preparativos, um grupo de alunos do 3º A ficou encarregado de montar a Cadeia, e começou hoje a tratar do assunto; trabalhando os bambús que formarão a estrutura dela.
Valdir, que é "pau-pra-toda-obra" aqui na Escola, além de cuidar da disciplina, ainda arrumou tempo para supervisionar a construção da cadeia, auxiliar Wilma Lúcia nas molduras dos painéis dos santos padroeiros e verificar a instalação do som!
Na cozinha, as inspetoras Janice e Luzia, não descuidam dos preparativos para a comilança. Isso, sem relevar suas funções no atendimento aos alunos.
Hoje prepararam os ingredientes para os salgadinhos. Dava água na boca!!!
No final da tarde, cozinha liberada, foi a vez dos participantes do Programa Escola da Família. Com apoio do Profº Claudinho, coordenador do programa aqui em nossa Escola, mães, avós e alunos que participam dos encontros no final de semana, começaram a preparar as batatas que serão servidas na Festa.
E falando em alimentar:
Um velho índio descreveu certa vez seus conflitos internos:
"Dentro de mim existem dois cachorros: um deles é cruel e mau, o outro muito bom. Os dois estão sempre brigando".
Quando então lhe perguntaram qual dos cachorros ganharia a briga, o sábio índio parou e respondeu:
"Aquele que eu alimento".
Ao Ensino Médio, caberá o controle da Cadeia do Amor e o Ensino Fundamental cuidará do Correio Elegante.
Também durante a Festa, teremos o sorteio da cesta dos namorados.
Correndo atrás dos preparativos, um grupo de alunos do 3º A ficou encarregado de montar a Cadeia, e começou hoje a tratar do assunto; trabalhando os bambús que formarão a estrutura dela.
Valdir, que é "pau-pra-toda-obra" aqui na Escola, além de cuidar da disciplina, ainda arrumou tempo para supervisionar a construção da cadeia, auxiliar Wilma Lúcia nas molduras dos painéis dos santos padroeiros e verificar a instalação do som!
Na cozinha, as inspetoras Janice e Luzia, não descuidam dos preparativos para a comilança. Isso, sem relevar suas funções no atendimento aos alunos.
Hoje prepararam os ingredientes para os salgadinhos. Dava água na boca!!!
No final da tarde, cozinha liberada, foi a vez dos participantes do Programa Escola da Família. Com apoio do Profº Claudinho, coordenador do programa aqui em nossa Escola, mães, avós e alunos que participam dos encontros no final de semana, começaram a preparar as batatas que serão servidas na Festa.
E falando em alimentar:
Um velho índio descreveu certa vez seus conflitos internos:
"Dentro de mim existem dois cachorros: um deles é cruel e mau, o outro muito bom. Os dois estão sempre brigando".
Quando então lhe perguntaram qual dos cachorros ganharia a briga, o sábio índio parou e respondeu:
"Aquele que eu alimento".
Veja as matérias anteriores nos arquivos.
Criação, Edição e Atualização
Paulo Antonouza