31 de agosto de 2007
UPA 2007
Amanhã: dia 1º de setembro.
Saída às 7h30 em frente à Escola Dinah.
Retorno previsto para 23h30, se o trânsito ajudar.
Saiba mais sobre a UPA 2007 no blog do programa: AQUI.
O Vestibular é um projeto permanente na Escola Dinah.
30 de agosto de 2007
Caiaque Pólo
texto de Fábio Gasparini
Fábio Gasparini de Souza é aluno da Escola Dinah.
29 de agosto de 2007
Reforma Ortográfica - Português
HÍFEN
Não se usará mais:
1. quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas, como em "antirreligioso", "antissemita", "contrarregra", "infrassom". Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r - ou seja, "hiper-", "inter-" e "super-"- como em "hiper-requintado", "inter-resistente" e "super-revista".
2. quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente. Exemplos: "extraescolar", "aeroespacial", "autoestrada".
TREMA
Deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados.
ACENTO DIFERENCIAL
Não se usará mais para diferenciar:
1. "pára" (flexão do verbo parar) de "para" (preposição).
2. "péla" (flexão do verbo pelar) de "pela" (combinação da preposição com o artigo).
3. "pólo" (substantivo) de "polo" (combinação antiga e popular de "por" e "lo").
4. "pélo" (flexão do verbo pelar), "pêlo" (substantivo) e "pelo" (combinação da preposição com o artigo).
5. "pêra" (substantivo - fruta), "péra" (substantivo arcaico - pedra) e "pera" (preposição arcaica).
ALFABETO
Passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras "k", "w" e "y".
ACENTO CIRCUNFLEXO
Não se usará mais:
1. nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos "crer", "dar", "ler", "ver" e seus derivados. A grafia correta será "creem", "deem", "leem" e "veem"
2. em palavras terminados em hiato "oo", como "enjôo" ou "vôo" -que se tornam "enjoo" e "voo".
ACENTO AGUDO
Não se usará mais:
1. nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como "assembléia", "idéia", "heróica" e "jibóia"
2. nas palavras paroxítonas, com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo. Exemplos: "feiúra" e "baiúca" passam a ser grafadas "feiura" e "baiuca"
3. nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem.
No português lusitano:
1. desaparecerão o "c" e o "p" de palavras em que essas letras não são pronunciadas, como "acção", "acto", "adopção", "óptimo" -que se tornam "ação", "ato", "adoção" e "ótimo"
2. será eliminado o "h" de palavras como "herva" e "húmido", que serão grafadas como no Brasil -"erva" e "úmido".
Prof. Patrícia Barbosa leciona Português na Escola Dinah.
28 de agosto de 2007
Cronograma
27 de agosto de 2007
Ler para não Adoecer - Ciências
No primeiro momento, os grupos de alunos investigaram a composição dos alimentos através da análise dos rótulos nutricionais de cada produto. Investigaram também todos os transtornos alimentares e doenças que podem ser evitadas com uma boa alimentação.
Em seguida, fizeram a releitura dos dados e obtiveram a relação de alimentos indicados para uma boa alimentação.
Os resultados desse trabalho foram encartes feitos pelos próprios alunos, com a frase “A gente é o que a gente come”.
A importância de uma boa alimentação nessa idade está relacionada também com a auto-estima de cada adolescente.
Tendo em vista que a maioria dos jovens busca hoje um corpo perfeito, baseado em uma magreza notória e, privando assim, o hábito de alimentar-se para suprir todas as necessidades vitais, aproveitei a oportunidade, e distribuí aos alunos uma lista de compra de supermercado, orientando-os que saíssem às ruas com a finalidade de obter preços variados.
Essa lista tinha apenas alimentos saudáveis e itens para alimentar uma família de quatro pessoas (2 adultos e 2 crianças) por exatamente um mês.
Os resultados foram incríveis: tivemos uma variação de preços de até R$ 400,00 por lista. Isto prova que podemos fazer economia apenas escolhendo produtos mais baratos e não tendo que deixar de comprar alimentos saudáveis.
O outro lado da pesquisa mostrou o quanto uma família precisa ganhar financeiramente para se manter, envolvendo ainda outros gastos básicos como água, energia elétrica, aluguel e medicamentos.
Enfim, esses alunos, através de um simples tema que foi a alimentação, obtiveram com o estudo dirigido e a leitura orientada, conhecimentos sobre as conseqüências de uma má alimentação e o custo para se manter uma boa saúde; a importância do emprego de seus pais e o valor do que se coloca no prato!
Então, lembre-se:
Comer bem não significa comer muito, mas sim, comer alimentos saudáveis.
Saiba mais sobre legumes e verduras aqui.
Prof. Andrezza Guirro leciona Ciências na Escola Dinah.
26 de agosto de 2007
ENEM 2007 - GABARITO
23 de agosto de 2007
História Interdisciplinar:
do texto à ação.
Em História, utilizando o filme “A Guerra de Canudos”, de Sérgio Rezende, os conflitos pela terra no Brasil de ontem, puderam ser relacionados aos dias atuais.
Através de dramatizações, apresentação de slides na SAI e pesquisas em sites da internet, além da leitura e produção de textos verbais e não verbais, os alunos puderam vivenciar a questão social e a liderança messiânica, contextualizando o tema ao MST.
A questão da Reforma Agrária, a desigualdade e a exclusão, promovidas pela repressão do Estado na tentativa de oprimir as reivindicações sociais e as manifestações populares não ficaram de fora das aulas.
Em Português, o estudo da 1ª fase do Modernismo encontrou paralelo através da obra “Os Sertões” de Euclides da Cunha, onde elementos da narrativa como o espaço (através da observação do cenário), o tempo (aludindo à época) e a construção dos personagens foram utilizados na elaboração de relatórios e textos.
Em Artes, a obra “Tarquínio e Lucrecia” de Tintoretto, utilizada para ilustrar as mudanças sociais do período romano e iniciar o estudo artístico da época, contextualizou a pesquisa e a montagem de cartazes e seminários sobre as primeiras manifestações em busca da independência brasileira.
O texto da aluna Débora Vieira, do 3º Ano D, é representativo de todo esse trabalho:
Senhor do caboclo e do sertão,
Um beato, um messias do nordeste
Que fazia Preces e pregação
Uni conselheiro, um grande mestre!
Destrói editais de cobrança,
Queimando tábuas em Bom Conselho
Fugiu para o sertão com seguidores
Oh! Anti-republicano, Conselheiro.
Antonio, homem de fé e esperança
No Belo Monte, Arraial Sagrado
Conforta a alma do sertanejo
Na vila de Canudos Venerado.
Canudos aumentava os fiéis,
Nova Jerusalém do sertão.
Pro Caboclo melhora de vida,
Ao Conselheiro, aprovação.
Conselheiro incomoda ao Estado
Tornando-se perseguição.
Por convicta postura monarquista
E titulado líder de conspiração.
Três batalhas atacaram a Vila,
Conselheiro a Vitória Conhecia
O que pra ele era fé e igualdade
Para o governo era rebeldia.
Último grito de Antônio
Um certo conselheiro, um fiel
Naquela quarta expedição
Subiu sua alma para o céu.
Prof. Geralda Carvalho leciona História na Escola Dinah.
22 de agosto de 2007
Projeto Centrovias 2007
Paralelamente, as séries do Ensino Fundamental e Médio de nossa escola também foram convidadas a participar do 2º Concurso de Desenhos (parte do mesmo projeto), cujo tema era: “Passarela Viva”.
O Projeto Centrovias teve início em nossa escola no ano passado e continuará sendo desenvolvido esse ano.
E vem novidade por aí:
Semana Nacional do Trânsito
de 18 a 25 de setembro.
Aguardem!!!!!
Prof. Juliana Gastaldi leciona Português na Escola Dinah.
21 de agosto de 2007
3ª OBMEP - classificados
Nível 1
5ª e 6ª Séries - Ensino Fundamental
Robert Moura Sena Gomes
Ana Paula Sousa Santos
Ricardo Fornaciari Gamba
Kaio Sizinato F. da Silva
Roberta Aparecida Zotto
José Henrique Ribeiro Brito
7ª e 8ª Séries - Ensino Fundamental
Thiago Murilo Grossi
Gislaine Bocca
Juliana Montibeller
Murilo Silva de Oliveira
Bárbara Caroline S. da Costa
Daniel Lira Peres
Willian Hamerski
Jéssica Bonati
Fábio Henrique Pratti
Diuna Amoa Martinelli Ragassi
Jhenifer Prescilla Dias
1º, 2º e 3º Ano – Ensino Médio
Rodolfo Favoretto Rissardi
Carla Fernanda Buzaranho
Maiara Malagutti
Carlos Eduardo Moreno
Nayara P. Guilherme da Rocha
Thaís Aragão dos Santos
Karina Aparecida de Araújo
Marília Pessa
João Aparecido Degrande Filho
Sérgio Luiz Lopes
Filipe Simões Sérgio
Arthur da Costa Pinto
Diogo Freitas Vieira Santos
Antônio Maílson Mariano
Veja as matérias anteriores nos arquivos.
Criação, Edição e Atualização
Paulo Antonouza