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30 de junho de 2008

 

Meio Ambiente em Perigo - Química

Neste mês, principalmente, ouvimos falar muito em poluição e degradação do meio ambiente. Mas, como surgiram esses problemas?
Como sabemos, pela lei de LAVOISIER, a matéria não pode ser criada, apenas transformada, conseqüentemente, a humanidade, para garantir sua sobrevivência, só pode transformar os materiais já existentes na Terra. Também, temos conhecimentos que alguns recursos materiais, como os vegetais, podem ser renovados rapidamente, e por isso são chamados recursos renováveis; outros, porém, como o petróleo, são recursos não renováveis, pois a natureza levou milhões de anos para produzi-los e, se nós o gastamos, não haverá reposição porque as condições climáticas que os produziram não mais se repetirão.



Acontece que a humanidade está sempre procurando transformar um tipo de energia em outro, para melhorar sua sobrevivência e conforto. Acontece que, com o passar dos séculos, a população humana foi crescendo, precisando cada vez mais de maiores quantidades de alimentos e procurando sempre melhores condições de saúde, conforto, segurança, lazer, e ainda, à custa de esforços físicos cada vez menores.
Esse conforto da vida moderna provoca o uso de quantidades cada vez maiores de automóveis, trens, aviões, rádios, televisores, telefones, etc.
Ora, na prática, isso se traduz na necessidade de transformarmos quantidades cada vez maiores de matéria em energia.

Com esse consumo, pense: Quantas coisas jogamos fora diariamente?
São, restos de comida, papel, plásticos, recipientes de vidros, fraldas descartáveis, etc. Na verdade, tudo isso representa poluição e tende aumentar à medida que crescem na população a vontade de desfrutar de maiores confortos e também da questão de se concentrar um número de pessoas cada vez maior nas grandes cidades.
É preciso, criar alternativas ao esquema geral:



Por isso, o alerta: para termos um mundo com desenvolvimento econômico sustentável, é preciso grandes mudanças, visando:

conservar os solos agrícolas;
aumentar os reflorestamentos;
reciclar materiais, evitando os desperdícios inúteis;
desenvolver formas de energias renováveis;
aumentar a eficiência das conversões de energia;
controlar o crescimento populacional.

Diante dessa situação todos nós podemos fazer algo para melhorar nossa existência, por isso, fique atento e preserve a natureza.

Baseado no texto:
Meio ambiente em perigo
FELTRE, Ricardo – Química Geral – V.1 – Ed. Moderna.



Prof. Mirela Mancini leciona Química na Escola Dinah.



28 de junho de 2008

 

A Greve dos Professores - Arte

"O destino de homens e mulheres é político. Não é puramente natural: está condicionado pelo poder de organizarmos coletivamente a vida à nossa volta, organizarmos de maneira mais ou menos livre as relações com a natureza, as relações de trabalho, as relações de sobrevivência e de convivência."
Escolhi essa citação do professor José Moura Gonçalves Filho (saiba quem é Gonçalves Filho) para ocupar meu dia na publicação do blog, apesar de ter muita coisa para publicar.
É sabido (ou não) de todos e todas que os professores da rede estadual de ensino de São Paulo estão em greve (histórico da greve na folha online).
É sabido (ou não) por todos e todas, principalmente (ou não) pelos professores e professoras, os motivos da greve.
Não é possível ser neutro em Educação, como dizem muitos professores que são referenciais na construção de uma pedagogia não alienante (Paulo Freire, Enrique Dussel, Cipriano Luckesi, Nelson Marcelino, entre outros), por essa razão, mesmo não vivenciando alguns dos pontos da greve (porque não são realidade aqui na Dinah) iniciada em 16 de junho, aderi ao movimento e pretendo ficar nele.
É sempre importante lembrar, que tudo o que os professores da rede estadual de ensino conseguiram até hoje, veio através de seus movimentos de luta - com ou sem sindicato. (Veja aqui, um resumo das conquistas dos professores através de greves)
Greves já duraram 80 dias, e só terminaram quando alcançaram seus objetivos - entretanto, as pessoas que as fizeram, em sua maioria, hoje já se aposentaram...
O governo se esquece de que está aí (no município, no estado e na federação) por escolha do POVO.
Para trabalhar PARA o povo.
Mas o povo também se esquece disso (inclusive eu, como parte do povo).



Bom, iniciei minha adesão à greve a partir da última sexta-feira (ontem, 27 de junho) após muito ponderar, e também porque estava em processo de finalização de projetos e avaliação de seus desenvolvimentos.
Quero deixar claro que estou em greve contra esse SISTEMA reducionista da educação (apesar de algumas iniciativas bem intencionadas em busca de soluções). Estou em greve pela dignidade de um salário melhor e sem falsas bonificações (23% do salário dos professores é composto de gratificações!) ou migalhas corporativistas (como o bônus).
Não estou em greve CONTRA os estudantes.
Por isso, continuo indo à escola em meu horário, para atender os que me procuram. Sem assinar o ponto e com alguém na sala - onde eu estaria lecionando - para olhar os "alunos"...



Todas as reivindicações serão atendidas?
Duvido que todas sejam, algumas até poderiam ser, e o salário é uma. Já aconteceu antes...
Mas, alguns elementos contribuem para o enfraquecimento do movimento... E todos envolvem escolhas pessoais.
Pode ser que, com as férias escolares chegando, aqueles que estão em greve pra descansar, voltem para a sala de aula, e quem não entrou ainda, não queira ser grevista no recesso (ou não)... isso para não falar dos/das que são arrimo de família e estão no movimento desde a 1ªsemana (apesar que antigamente, eles e elas também existiam)...
E temos ainda, a cultura de massa e os sistemas de poder que organizam a opinião pública. Eles são muito COMPETENTES na MANIPULAÇÃO DA INFORMAÇÃO.*
Em breve, a intolerância prevalecerá.
Logo, logo, até as famílias dos estudantes de escola pública estarão contra o movimento (se já não estiverem), assim como, talvez, até alguns professores e professoras, mas, é compreensível, afinal... como diz o próprio Luckesi, "o ser humano está condenado a escolher".
Cada um escolhe quem, como e onde quer ser.


Prof. Paulo Antonini leciona Arte na Escola Dinah.



(30 de junho de 2008)

Assista que curiosa essa notícia dada pelo EPTV hoje (30 de junho) sobre a abertura de inquérito pelo Ministério Público contra as manifestações: aqui.
Leia a nota no site do Ministério: aqui.
Leia sobre o aumento de 12%, na folha online: aqui.
Esta é a notícia do inquérito, também na folha online: aqui.
Baixe, leia e reflita sobre esse ensaio escrito por Darcy Ribeiro (saiba quem foi) em 1979 que fala sobre intenções: aqui.



(04 de julho de 2008)

Que Vergonha... Que vergonha... Mas enfim, era o esperado.

Se está bom para a maioria, pra quê mexer, não é?

Link Uol Educação: Fim da Greve dos Professores.

E para comemorar, uma história que ilustra muitas das passagens políticas da nossa amada pátria gentil:

O sujeito morava com a mulher e cinco filhos em uma casinha de dois cômodos.
A família vivia reclamando.
Um dia, ele foi consultar um amigo sobre o que fazer e o amigo falou: 'amarre um bode dentro da sala e deixe um mês assim'.
Ele não entendeu, mas seguiu o conselho.
A reclamação aumentou.
No final do mês, ele procurou o amigo.
'Tira o bode da sala' - disse o amigo.
O sujeito voltou pra casa, soltou o bode, a família arrumou a sala e todo mundo ficou feliz...



É isso aí.

PS - No fundo, no fundo, eu gostaria de estar errado...


Prof. Paulo leciona Arte e continua sugerindo esse texto: aqui..



26 de junho de 2008

 

Escrever é Viver - Português

Alunos,
É sempre bom escrever, escreva o que quiser, o que sua imaginação mandar.
Mas escreva, sobretudo, a respeito se si mesmo, a respeito de sua própria vida, pois escrever ajuda a espantar as recordações indesejadas e a preservar as boas.
Escrever prolonga a vida no papel, preservando seu encanto para sempre.
Escrever é viver...
Leiam a poema da aluna Luísa Moreira da Silva da 5ª série A:



Harmonia

Hoje é um lindo dia,
dia mais lindo nunca vi,
onde os sol está brilhando
e os passarinhos cantando,
as plantas vão brotando
e o vento vem soando,
que a mãe-natureza
está vibrando,
de alegria... só pode ser!

Os rios estão mostrando
a água cristalina,
e se vê lá no meio
os peixinhos se apresentando:
piruetas bem bonitas
só para a natureza se admirar,
os animais vão vivendo sua vida
no seu devido lugar,
porque nada melhor do que estar
no seu lar.


Prof. Helenice Baltieri leciona Português na Escola Dinah.



25 de junho de 2008

 

Paródia - Inglês

A paródia da música “Palpite” foi um dos trabalhos que finalizaram o projeto “São Paulo faz escola” no primeiro bimestre deste ano.
A paródia abaixo foi produzida e apresentada pelas alunas Jaqueline Garcia Dantas e Deyvilane Cláudia Ferreira de Lima, do 3º Ano B do Ensino Médio Noturno, para uma das aulas de Inglês.
Transcrevo a letra da paródia desenvolvida pelas alunas e também o vídeo.


STINKING

Tô com vontade de to eat
Chocolate very hot
Mas a dor de belly
Que dá na gente...
Corro pro toilet
Eu dou um grito:
- Cadê o toilet paper
Eu me arrependo de comer,
Mas eu gosto...
E aí, e o que eu faço agora,
Tudo a minha volta, sitinking
E aí, como eu vou sair daqui,
A hora que eu abri, expanded..
E aí....



Valeu garotas, pela criatividade e alegria !!!

Ouça aqui, outra versão de Palpite.


Profª Tania Tedeschi leciona Inglês na Escola Dinah.



21 de junho de 2008

 

IDEB 2005/2007 - resultados

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) realizado em 2005 e 2007 nas escolas brasileiras, apresentou nesta semana seus resultados.
Apesar da melhora em grande parte das escolas, ainda existe muito questionamento em relação aos dados (tanto os coletados quanto aos resultados apresentados: veja matéria na Folha Online - editorial 21 de junho e para assinantes).
A meta para as 8ª séries do Ensino Fundamental neste ano era de 3,8.
Os estudantes da Escola Dinah (que hoje estão no primeiros ano do ensino médio) alcançaram 4,6a meta prevista para o ano de 2013 (matéria no blog sobre a Prova Brasil 2007).



Que fique registrada, ainda assim, essa nova conquista da Escola Dinah, superando, mais uma vez, a média estadual (4,0) desse tipo de avaliação (ou verificação - veja a diferença).
Vale destacar a fala do pesquisador Naercio Menezes Filho, do Ibmec-SP e da USP:
"O que mais explica o desempenho dos alunos é a educação dos pais, especialmente da mãe. De uma geração de mães para outra, verificamos uma melhoria na escolaridade. Isso se reflete no desempenho dos alunos, mas, no futuro, esse efeito diminuirá, e os indicadores de educação só continuarão a melhorar se houver mudança na gestão do sistema." (fonte).



Consulte o resultado do Ideb de seu estado, município ou escola aqui.

PARABÉNS AOS ESTUDANTES!


Escola Dinah a estadual que toda escola pode ser.



20 de junho de 2008

 

Formatura PROERD 2008



Aconteceu ontem (19/06), no espaço de eventos da Vila Vicentina, a formatura do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas) - relembre aqui o início do projeto em nossa escola.
Nesse primeiro bimestre, as escolas atendidas de nosso município, foram: Escola Construindo, Escola Municipal Zancoli e a Escola Dinah.
As séries contempladas de nossa escola Dinah foram,as 6º A e 6ª B do Ensino Fundamental.
Nossos estudantes, juntamente e orientados pela Policial Marta, desenvolveram diversas atividades individuais e coletivas, como: discussões, debates, atividades lúdicas e pedagógicas, com o principio básico de valorização e respeito à vida.
Este ano, mais uma vez, tivemos ajuda do PROERD nos ensinando, mostrando os perigos das drogas, passando para nós valores como dizer não às drogas, ao álcool e respeitar ao próximo". (Marcos P. da Silva).
Partindo da proposta de elaboração de um texto no tema “Valorizando a Vida”, foram selecionadas entre os trabalhos, as redações de Marcos P. da Silva (6ºA) e Rafael Figueiredo (6ºB).
Rafael Figueiredo, emocionou a todos com seu texto, sendo chamado para compartilhar a leitura de sua produção durante o evento, ao vivo, para a Rádio Brotense.



Meu pai me contou que para me dar essa vida da qual estou falando, ele largou os estudos e foi trabalhar na cana-de-açúcar, enquanto minha mãe sofria na laranja desde as quatro horas. Por isso hoje eu estou aqui na escola tentando fazer de tudo para dar orgulho a quem me deu a vida: meu pai e minha mãe”. (Rafael Figueiredo).
São ações/parcerias como esta da Policia Militar que fazem reavivar os desejos de buscar/lutar sempre por uma sociedade mais justa, com cidadãos mais dignos e responsáveis.
... somente você pode valorizar sua vida, dizendo não às drogas. Se envergonhe sim de ser fraco e se entregar aos vícios. Sua vida é a sua maior riqueza.” (Marcos P. da Silva).

(colaboração: Profª Juliana Gastaldi)


Prof. Miriam Corrêa atua na coordenação da Escola Dinah.



19 de junho de 2008

 

Skate - 5º circuito interior

No próximo domingo, dia 22 de junho, se realizará no "Ginásio de Esportes" da Escola Dinah, a 11ª etapa do 5º circuito interior de skate (etapas mirim e iniciante).
O evento terá início às 9h00 e contará com a presença da Banda Zero 2. (visite o site da banda Zero 2).
Clique no cartaz para mais informações sobre o circuito:




Everton (Bozo) Souza é formado pela Escola Dinah



16 de junho de 2008

 

Projeto Feijoada - Inglês

Visto que havia uma receita de feijoada no Jornal do Aluno (atividades propostas pela SEE), resolvi colocá-la em prática. O projeto foi desenvolvido buscando integração entre a turma (alunos da 7ª série B do Ensino Fundamental).
O objetivo pedagógico foi colocar um texto instrucional, no caso a receita, em ação.
As habilidades foram: seguir instruções praticando a leitura de uma receita alimentar com medidas e porções exatas.
No desenvolvimento, os ingredientes foram trazidos semi-prontos, pois as crianças são menores e não mexeriam com fogo ou facas e instrumentos perigosos.
No caso falaram as porções, a quantidade e os ingredientes na seqüência correta, e com a ajuda das cozinheiras da nossa escola, usamos as panelas e o fogão.


Depois de tudo pronto foi só colocar a “mão na massa” e comê-la.
Concluindo:
Foi um sucesso. Tudo saiu como o planejado.
A feijoada ficou uma delícia, os alunos tiveram uma grande integração, não somente entre eles, mas com as nossas cozinheiras e com a professora.
Veja abaixo, um pequeno vídeo do trabalho.




Prof. Cassandra Bernini leciona Inglês na Escola Dinah



13 de junho de 2008

 

IV OMQF - comunicado

Na segunda-feira (16 de junho), a Escola Dinah vai participar da IV Olimpíada de Matemática, Química e Física promovida pela USP. (Saiba mais sobre a OMQF)
A participação dos alunos do Ensino Médio será total, buscando aplicar os conhecimentos que vêm adquirindo em sala da aula e também, como treino para concursos públicos e vestibulares.
Nossa escola, que já tem um belo histórico nas olimpíadas de exatas graças ao empenho de nossos alunos (relembre), mostra que a “qualidade” do ensino público estadual não pode ser considerada como um todo através de pesquisas pontuais.
Aproveito para desejar muita tranqüilidade e segurança a todos os alunos, valendo-se de atenção na leitura das questões.
Boa prova a todos!


Prof. Alciléia Thomazini atua na coordenação da Escola Dinah.



12 de junho de 2008

 

Dia dos Namorados



Sentimentos Feridos

Uma agonia bate forte.
A mulher chorando.
Saudade...
Dor...

No campo do querer,
um triste coração apaixonado.
As pessoas sentem.
Sempre.
A harmonia no ar...

Ontem,
na praça,
o homem se viu traindo.

Chora a mulher.
Em agonia.
Apaixonada.

Puro Coração.






texto poético desenvolvido pelos estudantes
do 1º ano E do Ensino Médio.




Veja as matérias anteriores nos arquivos.
Criação, Edição e Atualização
Paulo Antonouza