28 de novembro de 2008
Autonomia Estudantil - Educação Física
Próximo ao encerramento do período letivo, cabe uma breve reflexão acerca da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, tendo em vista a componente curricular Educação Física.
Especificamente no quarto bimestre, pode-se compreender, como um dos pontos positivos da proposta, a atenção à autonomia das(os) estudantes.
De acordo com a proposta:
“A autonomia para gerenciar a própria aprendizagem (aprender a aprender) e o resultado dela em intervenções solidárias (aprender a fazer e a conviver) deve ser a base da educação das crianças, dos jovens e dos adultos, que têm em suas mãos a continuidade da produção cultural e das práticas sociais.” (SÃO PAULO (Estado). Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Educação Física. São Paulo: SEE, 2008. p.11).
No plano das ações, as construções relacionadas às atividades expressivas (5as séries) e à organização de competições esportivas (8as séries) são exemplos desta autonomia.
As 5as séries, B e C, ficaram incumbidas de construir formas de se expressar sonoramente utilizando seus corpos e, após, de se expressar ritmicamente, acompanhando as músicas.
As 8as séries, C e D, ficaram responsáveis por organizar e desenvolver torneios esportivos envolvendo eliminatórias simples e eliminatórias duplas.
Tais ações se mostraram coerentes com os objetivos que se têm com a autonomia estudantil, ou seja, construção de valores de pertencimento e responsabilidade, essenciais para a inserção cidadã nas dimensões sociais, considerando a dialogicidade e a diversidade.
Prof. Fábio Mizuno leciona Educação Física na Escola Dinah
27 de novembro de 2008
SARESP 2008
Nas escolas que atingirem as metas, seus funcionários, desde o merendeiro ao diretor, poderão receber o equivalente a 2,9 salários a mais.
Para 6ª e 8ª série do Fundamental e 3ª série do Médio serão 24 questões de múltipla escolha nas disciplinas de língua portuguesa, matemática e ciências, já no Ensino Médio as disciplinas avaliadas serão química, física e biologia.
Todos os alunos ainda terão uma redação.
Os tipos serão:
produção de carta pessoal - 6ª série;
artigo de opinião - 8ª e 3º ano do Ensino Médio.
Saiba mais no site da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
Escola Dinah, transparência no ensino público paulista.
(o vídeo acima é de responsabilidade de seu autor)
Cinco anos de Blog
Há exatos CINCO ANOS, inspirado pelo blog Querido Leitor, de Rosana Hermann (veja aqui), o Blog da Escola Dinah nascia para o mundo virtual. (arquivos)
Passamos por muita coisa nesse tempo todo.
Mudanças e descoberta da linguagem própria enquanto comunicação com nossos leitores.
Mudanças de professores, alunos, funcionários, currículo, e muitas outras.
Nestes cinco anos, o crescimento foi de todos nós que partilhamos esse espaço, inclusive os vários amigos e colegas conquistados através da internet.
Esse post é só para lembrar e deixar registrada nossa presença, intenção de continuar e, também reforçar a idéia de que a Educação Pública, necessariamente, pode sim ser um reflexo positivo da sociedade.
Em luta pela AUTONOMIA e pela DIALOGICIDADE.
Relembre alguns momentos em fotos. As matérias, estão nos arquivos ao lado.
Passamos por muita coisa nesse tempo todo.
Mudanças e descoberta da linguagem própria enquanto comunicação com nossos leitores.
Mudanças de professores, alunos, funcionários, currículo, e muitas outras.
Nestes cinco anos, o crescimento foi de todos nós que partilhamos esse espaço, inclusive os vários amigos e colegas conquistados através da internet.
Esse post é só para lembrar e deixar registrada nossa presença, intenção de continuar e, também reforçar a idéia de que a Educação Pública, necessariamente, pode sim ser um reflexo positivo da sociedade.
Em luta pela AUTONOMIA e pela DIALOGICIDADE.
Relembre alguns momentos em fotos. As matérias, estão nos arquivos ao lado.
Prof. Paulo Antonini leciona Arte
e atua na edição do blog da Escola Dinah.
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Veja as matérias anteriores nos arquivos.
Criação, Edição e Atualização
Paulo Antonouza